Вышел восьмой номер журнала «Адукацыя i выхаванне», который посвящен задачам Дорожной карты ОУР – 2030. В номере представлены материалы научно-практической конференции «Образование в интересах будущего», которая прошла в смешанном формате 3 июня на базе БГПУ. Материалы номера посвящены комплексной интеграции принципов ОУР в национальные образовательные стратегии и достижениям национальной системы образования в контексте ЦУР 4 (Качественное образование).
   Опубликованные материалы определили проблемные поля конференции и легли в основу обсуждения в рамках круглого стола по подготовке к Глобальному Саммиту ООН по трансформации образования.

   Материалы номера размещены в репозитории  БГПУ:

1. Приветственное слово заместителя Министра образования Республики Беларусь А.В.Кадлубая участникам Международной научно-практической конференции "Образование для будущего".
2. А.И. Жук, Дорожная карта ОУР — 2030: на пути к остиению Целей устойчивого развития.
3. А.Л. Давидович, Дошкольное образование в интересах устойчивого развития: достигнутый прогресс.
4. И. В. Каржова, Совершенствование системы общего среднего образования в контексте Целей устойчивого развития.
5. Н.В. Васильченко, Система дополнительного образования детей и молодёжи в контексте Целей устойчивого развития. 
6. А.Н. Петрова, Совершенствование системы профессионально-технического образования в контексте Целей устойчивого развития. 
7. С.А. Касперович, Реализация Целей устойчивого развития на уровне высшего образования.
8. Т.В. Кривонос, Развитие системы дополнительного образования взрослых в контексте Целей устойчивого развития. 
9. А.В. Позняк, Социокультурный потенциал педагогического образования как фактор устойчивого развития.
10. Т.Е. Титовец, Модернизация педагогического образования в целях устойчивого развития: мониторинг результатов внедряемых инноваций.
11. И.В. Зубрилина, Реализация молодёжных социально значисых инициатив как средство формирования лидерской компетентности студентов.
12. А.А. Личик, Реализация практик ОУР в контексте развития партнёрской сети учредений общего среднего образования.
13. І.У. Захарчук, Магчымасці настаўніка-філолага ва ўкараненні прынцыпаў адукацыі ў інтарэсах устойлівага развіцця.
14. Г.А. Богдан, А.И. Головенко, Актуальные походы к формированию инклюзивного сообщества учреждения образования в условиях организации практик ОУР.
15. А.В. Муравьёв, Л.Н. Пескова, В.А. Сечкова, Н.В. Стахно, Экологический проект как форма включения молодёжи в процессы адаптации к изменениям климата.
16. О.А. Гудень, Организация практик образования в интересах устойчивого развития в детской молодёжной среде: из опыта работы гимназии г. Щучина.